安维华、李 超、宋 柔、荀恩东（北京语言大学）：计算机辅助汉字书写质量评测技术研究进展
白丽娜（上海对外贸易学院国际交流学院）：多媒体综合运用：对外汉语视听说教学新模式
包文英（华东师范大学对外汉语学院）：汉语国际传播与国家形象建构
卞舒舒（同济大学国际文化交流学院）：预科学习者趋向补语习得研究
蔡永清（上海科技管理干部学院）：英汉语词和词的构成辨异
蔡永清（上海科技管理干部学院）：试论汉语拼音《方案》的完善和《正词法》的修订
蔡永清（上海科技管理干部学院）：论《汉语拼音方案》的历史局限性和新时期历史使命
曹德和（安徽大学文学院）：普通话定义的不足及其修正
曹婧一（齐齐哈尔大学国际交流学院）：留学生识字教学策略设计
曹 娟（首都师范大学国际文化学院）：关于汉语进修生听力教学的若干思考
曹 霞（南开大学汉语言文化学院）：浅论汉语国际教育专业硕士文化素养的培养
曾常红（湖南师范大学文学院）、陈嘉嘉（湖南涉外经济学院）：谈汉语特殊句式“是”字句的教学
曾海清（新余学院）：“没有n的n”构式考察
曾毅平（暨南大学华文学院）：略论多层次、多类型的东南亚华文师资培养
常 峻（上海大学国际交流学院）：汉语国际传播中的文化内涵研究
陈昌来（上海师范大学对外汉语学院）：从区别“抽象的句子和具体的句子”谈起
陈 琳（同济大学外国语学院）：陌生化诗歌翻译与翻译规范
陈满华（中国人民大学文学院）：构式语法的发展历程和目前的状况
陈耀西（解放军信息工程大学测绘学院）、陈红根（河南职业技术学院）：表音汉字的国际意义
陈永舜（北化大学文学院）：吕叔湘先生的分词连写思想——试解一条“附注”的“微言大义”
崔培玲（德国伯恩大学东方语言系中文部）：中国笑话不好笑？——谈对外汉语教学中的幽默的引入
戴光震（江苏省宿迁市宿城区党校）：建设中介语言文字系统是汉语国际化的根本出路
戴军明（商务印书馆）：传统文化类汉英对照读物或工具书的编写
戴耀晶（复旦大学）：句子语用意义的提取
丁安琪（北京外国语大学中文学院）：汉语学习者来华动机调查分析
董丹梅（北京育才学校国际部）：浅谈中小学触及对外汉语课堂教学趣味性和实效性的策略
董 宁（青岛农业大学外国语学院）：对外汉语声调教学新思路
范立珂（上海外国语大学院研究院）：句法分布与概念变化的对应与互动，谈“来/去”的三种“位移概念”
范小青（武汉大学留学生教育学院）：短期班课堂教学规范化设计的构想
房 宁（上海交通大学国际教育学院）：对外汉语成语教学及成语教编写研究
冯 丽（武汉大学文学院）：基于汉语概念语义网的“拿”类动词本体-变体词群建构
冯志伟（国家语委语用所）：《信息与文献 中文罗马化》iso7098(1991)国际标准修订工作简介
付春媛（武汉大学留学生教育学院）：国别化背景下编写口语教材时话题的选择
付冬冬（北京语言大学）：易混淆词辨析词典词语用法呈现方式的适用性分析
高文成、张丽芳（上海海洋大学外语学院）：语料库和对外汉语教学英汉双名词内向结构的认知对比研究
高雅丽（香港歌德学院）：“结果”语义的德汉表达法比较
【日本】古川裕（大阪大学）：现代汉语“起”类词的功能扩展机制及其感性教学
谷 陵（中央民族大学国际教育学院）：国际汉语教师培训师的知识体系、素质及培养模式初探
关英明（沈阳师范大学文学院）：汉语国际传播的文化模因选择
郭 红（天津师范大学）：汉语国际教育硕士专业课程设置的思考
郭 鹏（复旦大学国际文化交流学院）：作为“跨文化传播”和“任务”的对外汉语文化教学
郭曙纶、李杨（上海交大）、郭建平（江西遂川草林中学）：小语教材和对外汉语教材中的“帮”字句
杭 零（华东师范大学）：中国文学对外译介策略的探讨——以中国当代文学在法国的传播为例
何广见（江苏泰州师范高等专科学校）：关于普通话水平测试中几个隐匿问题的思考
何茂活（甘肃河西学院文学院）：《朴通事集览》词语释源方法类解
侯文玉（同济大学国际文化交流学院）：韩国学生汉语词汇偏误分析
胡方芳（同济大学国际文化交流学院）：语义网络的建构在留学生中级阶段词汇教学中的应用
胡建军（上海交通大学国际教育学院）：跨文化交际语境中的《高级文化汉语》课程教学实践与教材编写
华 莎（商务印书馆）：传统文化类汉英对照读物或工具书的编写——以汉英谚语对照读本为例
黄东林（中国科学技术大学）：呼唤“精准汉语拼音：
黄金城（上海外国语大学）：介绍一种全新的汉字教学理论与模式
黄立鹤（同济大学外国语学院）：英语have与汉语“有”语法化之对比研究
黄 熙、李朝红、殷世宇（天津大学文法学院）：信号凸显在对外汉语教学中的应用——以“了”为例
黄晓静（同济大学国际文化交流学院）：来华留学生汉语学能测试的设想
黄 友（上海大学国际交流学院）：对外汉语教学、测试话题功能大纲研制新探
姬建国（纽约城市大学）：“教学式翻译”在国际汉语课堂习得中的教学法价值和功能
江 南（上海大学国际交流学院）：赵元任对外汉语词汇和语法教学思想研究
金飞飞（高等教育出版社）：国际汉语语法教学的问题与资源研发
金立鑫（上海外国语大学语言研究院）：“三教”（教师、教材、教学法）内部关系及教学法枢纽的内涵
金 日（复旦大学国际文化交流学院）：语言的国际传播：一种社会人类学的分析
金 涛（伊利诺依卫斯理大学宗教系）：佛教经典解读之当代时间方式：以《大乘起信论》英译为例
井 然（哈尔滨工业大学留学生中心）：韩国留学生的语音偏误
柯玛丽（南京师范大学教育科学院）：如何对斯里兰卡学生教学中国文学
乐侑真、吴文薇（上海音乐学院）：专业汉语教学的新探索——《音乐汉语》教材的总体构思
黎 敏（北京外国语大学中文学院）：海外汉语教学文化输入方法的探索与实践
李 超、荀恩东、宋 柔（北京语言大学）：留学生汉字书写行为的数据库建设
李朝红、周一兵、弓耀楠（天津大学）：中美公益广告用语之比较研究
李海燕（同济大学国际文化交流学院）：韩国所藏历代《千字文》用字研究
李 凰（同济大学国际文化交流学院）：“再x也y”与“再x都y”之语法意义对比分析
李开拓（《北华大学学报》编辑部）：母语文教育忧思
李奎泰（韩国关东大学校）：韩国的“中国学”的教育情况和问题
李茉娜（东北大学国际交流学院）：理工科大学国际汉语中级词汇教学情况
李 萍（同济大学国际文化交流学院）：国际汉语测试新hsk的变化与汉语国际传播
李 然（上海对外贸易学院国际交流学院）：中级汉语综合课文化教学的内容和策略
李仕健（上海交通大学国际交流学院）：体会语文之美——谈对外汉语听力教学中的绘本运用
李天舒（北京大学对外汉语教育学院）：框架语义学视角下的对外汉语教材语言点释义研究
李 挺（同济大学国际文化交流学院）：存现句在语篇中的启后功能
李文潮（汉诺威-莱布尼茨大学）：莱布尼茨与中国文字
李 鑫（重庆大学国际学院）：传统与现代——对外汉语文化教学的二元悖论
李 艳（鲁东大学）：对外汉语形容词教学中反义词与否定形式的应用
李宇明（北京语言大学）：纪念《统一国语办法案》颁布一百周年
李志凌（中央民族大学国际教育学院）：国际汉语教学常用学科术语用法刍议：辨析与反思
梁静菲（柏林工业大学）：first step-chinese language courses as a preparation for studies in china
梁 宇（中央民族大学）：《体验汉语中小学系列教材》在泰国的快速推广对国际汉语教材本土化的启示
凌璧君（同济大学国际文化交流学院）：汉语国际推广背景下的汉字教学改革
凌德祥（上海交通大学国际教育学院）：上海来华留学教育对经济贡献度分析研究
刘 弘、徐佳忆（华东师范大学）：《中文听说读写》文化内容的选取和编排研究
刘继红（北京外国语大学中文学院）：对《快乐汉语》系列教材文化因素教学的考察
刘晶晶（沈海洋师范大学国际教育学院）：海外汉语教学中的文化教学策略分析
刘谦功（北京语言大学）：汉语典籍译介之我见
刘 荣、魏海平（四川大学）：“语义地图模型”与对外汉语教学——以汉英人体名量词为例
刘 姝（武汉大学留学生教育学院）：伊藤仁斋汉文教学法初探——对《作文真诀》的考察
刘苏乔、吴媛君（北京语言大学）：汉法实物颜色词对比研究
刘卫红（中原工学院外国语学院）：汉语国际教育本科专业课程体系与教学内容的改革研究
刘亚娟、屠妍慧（南京大学海外教育学院）：美国学生与中国学生汉语书面表现测量与分析
刘运同（同济大学国际文化交流学院）：汉语吸收外来词的两种策略：汉化与洋化
刘泽权、谭晓平（燕山大学国际教育学院）：美国汉语教学的现状研究
陆丙甫（南昌大学语言类型学研究所）：表音文字的语义、语法信息
刘振平（新加坡南洋理工大学国立教育学院）：新加坡汉语拼音教学若干问题的辩证
龙 藜（重庆大学国际教育交流学院）：从“文化孤岛”到“文化圈”——孔子学院教材本土化策略研究
娄隽瑶（华东师范大学）：汉学、华文教育与汉语国际化关系探究
卢世华（江汉大学语言文学研究所）：汉语的文学性特征及其教学策略
鲁冠军（美国哈里伯顿公司）：新四声理论
陆俭明（北京大学中文系）：语言教学与语言学理论